Le projet consiste à créer un journal réalisé par les élèves de l’Unité d’Enseignement TSL afin de développer leurs compétences en langage oral et écrit à travers une démarche concrète, créative et collaborative.

Les enfants, présentant des troubles du langage oral et écrit, découvriront les métiers du journalisme avant de devenir eux-mêmes journalistes. Ils participeront à toutes les étapes de la création du journal : choix des sujets, rédaction, préparation d’interviews, rencontres avec des professionnels, photographie et diffusion du journal.

Ce projet pédagogique s’appuie sur des outils adaptés aux besoins de chaque élève (dictaphone, dictée vocale, écriture partagée, dictée à l’adulte…) afin de faciliter les apprentissages. Il vise à enrichir le vocabulaire, améliorer la communication orale et écrite, développer la compréhension, la curiosité, la confiance en soi, l’esprit d’initiative et le travail en équipe, tout en favorisant l’ouverture sur le monde qui les entoure.