Ce projet a permis de proposer aux enfants présentant des troubles du langage et des apprentissages un moyen d’expression à la fois corporelle et culturelle, favorisant la confiance en soi, la créativité et l’inclusion.

L’ensemble des patients du service d’audiophonologie (65 enfants) a bénéficié d’une découverte de la danse. Les enfants qui le souhaitaient ont ensuite participé à des séances d’initiation au hip-hop, permettant à près de 45 participants de s’approprier cette pratique artistique dans un cadre adapté à leurs capacités et à leurs besoins.

Une dimension innovante du projet a également été développée à travers la réalisation d’un reportage vidéo par deux groupes d’une dizaine d’enfants non danseurs. Cette expérience leur a offert une autre manière de s’investir dans le projet, en valorisant leurs compétences, leur regard et leur expression.

Le projet s’est conclu par un spectacle offrant aux enfants et à leurs familles un temps de valorisation des réalisations et des apprentissages, tout en mettant en lumière le travail accompli tout au long de l’année.